英语专业学生写作现状调查与后摄自主写作

对绍兴地区英语专业学生写作现状调查和访谈结果表明:目前写作教学不尽人意,大多数学生写作主体认知不够理想,学生依赖性重,自主写作意识薄弱,行为少。为了提高学生自主写作能力,应由教师推行后摄自主写作。后摄自主写作推行需注意:元认知知识需丰富,策略需强化,指导需有方、有度、有恒,内容宜灵活、方式宜协作。