摘要
1902年《钦定学堂章程》规定修身为小学堂第一科,此后该课程的宗旨多次微调,但直到清政府灭亡也没能摆脱"中体西用"的窠臼。受清政府教材政策、修身课程宗旨及其他因素的合力影响,清末小学修身教科书的出版呈现出该时代特有的繁荣景象;其内容在以官方认可的儒家伦理为主的同时,吸收了官方不愿意看到的社会新思想;其编排总体考虑了学生的认知特点,采用人物主义和德目主义的方式,但语言多为陈述句和祈使句,体例单一,教材元素不全。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2015年第12期6-9,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"我国小学思想品德教材的百年变迁与经验研究"(DAA090136)
