高等数学思维型课堂教学模式的建构与实践

促进学生思维活动是高等数学思维型课堂教学的核心。教师要善于设计问题,为学生提供利于思维发展的"锚",同时营造良好的思维环境,创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,在肯定学生思考的同时因势利导的设计不同层次问题或开放题,促使全班学生共同参与、畅所欲言,在倾听中关注学生思维发展的过程,适时给予点拨与引导,帮助学生思维品质的提升。