中学化学实验教学功能的宏观统一与微观差异

新课程改革突出了化学实验教学功能的重要性。为了更深入地认识并发挥化学实验的教学功能,以"中学化学实验在新课改中的新定位"为出发点,分别从宏观和微观角度对化学实验教学功能进行阐述:宏观上,化学实验以新课程标准为核心,围绕三维目标发挥其功能,奠定了理论依据;微观上,围绕中学化学实验内容、类型、呈现、排序等的不同,将其教学功能细化到的具体实验中,而微观上的差异是保证实验教学功能发挥的实践准则。教学中只有全面把握化学实验教学功能的宏观统一与微观差异,才能深入地挖掘并合理地发挥其功能,同时也有助于广大教师更好地利用化学实验服务化学教学。