基于典型工作任务的“花卉综合实训”课程教学设计研究

为了提升课堂教学质量,使学生能够具备良好的综合职业能力与职业素养,温州科技职业学院商品花卉专业在"花卉综合实训"课程中进行了课堂教学改革,推行了"任务驱动—合同制学分"课堂教学模式。该模式是基于行业典型工作任务开发的,重点突出"职业人"素质培养,将"真实的合同任务"贯穿于整个实践教学过程中,以驱动学生的学习热情、强化职业技能和职业素养的快速养成,使学生全面掌握花卉行业"产、用、研、销"相关业务及专业知识。