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自然学校评估的价值取向与指标体系的构建
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摘要
对自然学校的评估是一项新兴的、系统的教育评估工程,在国内尚处于探索研究阶段。通过对自然学校的内涵进行界定,对确定自然学校评估标准的价值取向进行了分析,介绍了自然学校评估指标的选取方法,探索性地提出了自然学校评估指标体系。
作者
魏智勇
机构地区
内蒙古师范大学可持续发展教育中心
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2016年第4期17-20,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
自然学校
评估指标体系
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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