基于研究立场的教育学教材比较

教育学是师范生从事教育工作的入门课程。通过比较中外教育学教材为培养本科师范生初步的研究意识、兴趣和研究能力有哪些差异,来探讨现行教育学教材为师范生今后成为研究型教师提供了哪些基本素材,以期为我国教育学教材的改进提供几点设想。