摘要
论文在对中国回族聚集的宁夏吴忠市部分农村小学进行问卷调查及实地访谈的基础上,从教育公平的角度探讨了民族地区农村师资存在的问题及其成因,并提出了改变民族地区农村小学师资状况的相关对策。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2016年第6期35-40,共6页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2011年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"基于教育均衡视角的民族地区小学分布与师资状况调查研究--以宁夏为例"(11XJA880007)