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教育的幸福旨归

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摘要 幸福是人类一切行为的最终目标。人类所追寻的幸福就反映着人类对幸福的理解。因而,幸福常常是一个众说纷纭的主题。即便如此,幸福是教育的终极目标却亘古未变。教育不仅要关及人的生存问题,同时也应关涉人的存在问题。因此,对人的存在幸福和生存幸福的追求是教育的根本旨归。
作者 吴霏
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2016年第8期22-24,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 内蒙古师范大学引进高层次人才科研启动经费项目"中国古代和谐思想考略"(2014YJRC026)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1黑格尔,1981年:《哲学史讲演录》第1卷,贺麟,王太庆译,商务印书馆.
  • 2林润生.《让课堂"活出生命的意义"》[J].国外教育文摘,2000,(2).
  • 3朱学坤.《教育应该是一种享受》[J].国外教育文摘,2000,(1).

共引文献29

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