摘要
幸福是人类一切行为的最终目标。人类所追寻的幸福就反映着人类对幸福的理解。因而,幸福常常是一个众说纷纭的主题。即便如此,幸福是教育的终极目标却亘古未变。教育不仅要关及人的生存问题,同时也应关涉人的存在问题。因此,对人的存在幸福和生存幸福的追求是教育的根本旨归。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2016年第8期22-24,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古师范大学引进高层次人才科研启动经费项目"中国古代和谐思想考略"(2014YJRC026)