新型城镇化背景下幼儿园乡土课程资源价值探析

我国作为传统乡土社会,在新型城镇化进程中,幼儿园乡土课程资源的价值更加凸显:从位育理论来看,可通过乡土课程资源帮助幼儿实现"安所遂生",形成精神之根,避免位育失当;幼儿园乡土课程资源可以帮助幼儿了解自我,为形成自我认同奠定基础,并帮助幼儿形成民族认知,培养民族情感,建立民族归属感,进一步形成民族认同;通过乡土课程资源,使"离土"教育回归乡土、回归幼儿生活,实现"归土"教育。