摘要
"全面推进依法治国"成为"四个全面"战略的重要内容,也为高校大学生法治价值观的养成教育提出新要求。法治价值观的内涵包括法律至上、法律面前人人平等、正当程序、权力制约和良法之治,通过借鉴其他国家法治教育的先进经验,结合我国现状,提出完善《大学章程》,建设民主、责任、法治校园;增加《基础》课的课时,加强法律部分的教学比重;强化案例教学和渗透式教学,围绕案例统合思想道德和法律部分;开展"公民教育","高尚教育"与"底线教育"并举;开展辩论赛、法律援助、模拟法庭等多种形式的法治教育第二课堂。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2016年第10期54-58,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
广东省阳江市2015年度哲学社会科学规划项目"阳江市高职院校学生法治价值观养成研究"(YJ2015B03)
