摘要
教师语言美是教师审美修养的重要组成部分。教师的语言美是对于语言的表现形式、语言准确性及语言的内涵等各方面的综合判断。它包含了语言的发音、语言的组织和对学科专业术语的精准把握。教师的语言美不仅对学生能起到审美教育的作用,同时也有利于自身人文修养和综合素质的提升。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2016年第10期87-89,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2016湖北省教育厅人文社会科学研究项目"美育视角下提升高校教师审美素养研究"(16Q221)