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“教师口语”网络课程教学中的交互性探究 被引量:1

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摘要 MOOC背景下的网络教学已成为大学课堂教学改革的重要举措之一。内蒙古师范大学"教师口语"网络课程教学团队依托BB课程网络支持系统,开展面向校内学生的"教师口语"网络课程建设,实施基于SPOC的大规模班级环境下的混合教学。"教师口语"网络课程教学引发的教师职能的转换、教学内容的重构、教学模式的变化,是应探讨的主要视点。
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2016年第11期49-51,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 内蒙古师范大学教学研究项目"‘教师口语’网络课程建设"(15W014)
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