摘要
针对《大学生职业生涯规划与就业指导》课程结束后,教师对大学生的后续个性化指导难以跟进等问题,提出大学生职业指导"个性化互助团队"模式。该模式从大学生职业生涯规划与就业过程中存在困惑和教师指导过程中存在的问题出发,把职业指导"个性化互助团队"的理念与大学生实际需求和实际指导工作进一步结合,完善了高校大学生职业指导过程中全程化全员化的理论与原则。研究结果表明,在教育资源有限的情况下和有限的时间内,采用"个性化互助团队"的模式来完成对大学生的职业指导具有非常重要的意义。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2016年第12期12-14,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2015-2017年内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目"积极心理品质的培养对蒙语授课大学生就业困境的干预研究"(NJSZ1504)
