大学体育课单手投篮准确性教学改革研究

目的:通过教学改革提高大学生单手投篮准确性质量,创新发展体育课教学改革路径。研究方法为教学实验,对128名男生采用B、A组两种教法,前后各6节课。课前后测试C、B、A组单手投篮入框成绩计均值,并随机抽样各10名男生投篮成绩,数据处理,对照比较效果。统计方法为方差分析和t检验。结论:通过实验研究证明A教改课与B普通教学课效果差异显著,说明教改课提高投篮成绩明显。意义:A教改课是成功的,具有统计学意义,该投篮教学方法有推广价值。