高中生英语写作的话语标记语及其问题语用分析

A Pragmatic Analysis about Discourse Markers in Senior Middle School Students′ English Composition

对高中生在英语写作中出现的话语标记语及其问题进行分析发现:高中生使用的话语标记语种类繁多,含附加性、列举性标记语等10类,平均每百词中使用3.6个标记语,其中附加性话语标记语的使用频率最高,占标记语总频率的三分之一;学生使用该类标记语时存在的问题也最多,如过度或过少使用、漏用、误用某些附加性话语标记语,通篇作文不用任何话语标记语等。因此,建议增加高中教材话语标记语的教学内容,加强话语标记语的训练,提高学生对话语标记语的语用意识,以提高学生英语书面写作能力。