大学英语文化类通识课混合式教学模式应用研究——以《中国文化英语讲》为例

以掌握学习理论和建构主义学习理论为基础,研究在大学英语文化类通识课程中混合式教学模式的设计和应用。以《中国文化英语讲》中的一课为案例,设计混合式教学模式的操作步骤,采用问卷调查和访谈的方式对混合式教学效果进行验证,发现学生接受并认可混合式教学模式,而且在其过程中提高了自主学习能力,学生在访谈中提出的意见和建议,也敦促教师改进混合式教学模式设计,为大学英语教学改革和通识课程的发展提供一定的借鉴作用。