主体间性视域下《中国近现代史纲要》课互动教学方法改革研究

教学方法的创新是提高《中国近现代史纲要》教学实效性的关键,主体间性理论为《中国近现代史纲要》课互动教学方法改革提供了理论基础。精心选择设计专题是专题互动教学方法的前提;凝炼多种教学方法是专题互动教学方法的主体;激发学生主动参与是专题互动教学方法的关键;优化综合考核方式是专题互动教学方法的补充。