民族预科水力学教学模式与资源研究

Study on the Teaching Model and Resources of Hydraulics in National Preparatory Course

水力学是水利专业的核心骨干课程。民族预科教育是国家教育的重要组成部分,因此探究适合民族学生的《水力学》教学模式与资源研究显得尤为重要。通过对内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院民族预科班的学生进行调查发现,民族学生具有动手能力强的特点,针对这一特点,本课题拟采用开发综合性实验,通过以教为主向教与学相结合过渡,建立视频库、试题库等方法进行课题研究和资源探讨。创建出适合民族预科班学生的《水力学》教学模式。对课堂教学模式进行适应性改革,对提升学生接受教育的能力、培养创新型人才均具有一定的意义。