基于网络语言交互课程提高医科大学生的英语综合能力

大学英语课程是医科大学生必修的一门基础课程,医科大学生的专业课程负担较重,接触英语的时间相对不足。为了更好的提高医科大学生的英语水平,他们的英语学习应逐渐由原来的基于传统教学环境的学习方式向基于网络语言交互课程的学习方式改变。网络语言交互课程为医学生营造出一种情境式,自主式和交互式的英语学习环境,促进了医学生英语综合应用能力的发展。