临床路径管理模式在老年病房带教中的应用

目的:探讨临床路径管理模式在老年病房护理实习带教中的应用效果。方法:将128名临床实习护校学生(下称护生)随机分组为实验组和对照组,对照组64名采用传统的带教方法。实验组64名按照临床带教路径制定带教要求对护生进行临床实习带教。两组均于实习结束前进行考核和问卷调查,对两组带教效果进行分析比较。结果:实验组护生的各项考试成绩、患者对护生的满意度以及护生对带教方法的认可情况都明显高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:应用临床路径带教可使护生较快的掌握护理理论相关知识和操作技能,并且患者对护生的满意度及护生对带教老师的满意度及都明显提高,提高了老年病房的临床护理生产实习的教学质量。