摘要
目的:提高临床医学专业《预防医学》课程的课堂教学效果,改善教学手段。方法:针对护理学学专业学生的学习兴趣、知识掌握、现行的教学方法和教学内容存在的问题等做了问卷设计,于《预防医学》课程结束后进行调查;并在部分学生做了补充教学(综合性实验项目、SPSS软件教学),并对其效果做了调查。结果:结果显示,护理学专业医学生对该课程不感兴趣,但对SPSS软件学习及综合性实验项目表示欢迎,肯定了教学效果。结论:《预防医学》课程在非预防专业教学中应与学生专业相结合,创造多形式、多互动的教学模式。
出处
《内蒙古医科大学学报》
2014年第S2期687-689,共3页
Journal of Inner Mongolia Medical University