期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈微课、慕课和精品课程以及对教学的作用
被引量:
14
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文针对教学改革过程中产生的教学资源(如精品课程、微课、慕课、资源共享课)阐述了其特点,包括优点和缺点;阐述了各教学资源对教学的作用。
作者
王玉华
张敏惠
机构地区
内蒙古医科大学药学院
出处
《内蒙古医科大学学报》
2014年第S2期729-731,共3页
Journal of Inner Mongolia Medical University
基金
内蒙古医科大学教学改革课题(NYJGC201111)
关键词
微课
慕课
精品课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
35
参考文献
4
共引文献
4668
同被引文献
63
引证文献
14
二级引证文献
91
参考文献
4
1
袁莉,斯蒂芬.鲍威尔,马红亮.
大规模开放在线课程的国际现状分析[J]
.开放教育研究,2013,19(3):56-62.
被引量:203
2
吴宁,冯博琴.
对国家精品课程转型升级与资源共享建设的认识与实践[J]
.中国大学教学,2012(11):6-9.
被引量:75
3
李玉平.
微课程——走向简单的学习[J]
.中国信息技术教育,2012(11):15-19.
被引量:259
4
胡铁生.
“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J]
.电化教育研究,2011,32(10):61-65.
被引量:4233
二级参考文献
35
1
胡小勇,詹斌,胡铁生.
区域教育信息资源建设现状与发展策略研究[J]
.中国电化教育,2007(6):56-61.
被引量:54
2
李秉德 李定仁.教学论[M].北京:人民教育出版社,1992.159.
3
胡铁生.区域教育信息资源建设模式和发展趋势.中小学信息技术教育,:45-47.
4
胡铁生.佛山市中小学网络教学资源应用调查研究【D].广州:华南师范大学,2007.
5
吴岚岚.佛山"微课堂"网上受热捧[DB/OL].http://www.citygf.com/FSNews/FS_002008/201107/t20110704_1835766.html.
6
李晓玲.佛山市教育局全国首创"微课堂",点击率破五万[DB/OL].http://epaper.nfdaily.cn/html/2011-05/19/content_6962446.htm,2011-05-19.
7
陈昕宇.5分钟一节的“微课”你上过未[DB/OL].http://news.163.com/11/0519/05/74D4RU2U00014AED.html,2011-05-19.
8
黄宝玉,项国雄.
国家精品课程建设现状分析及思考[J]
.中国高教研究,2007(9):72-76.
被引量:156
9
教育部.关于国家精品开放课程建设的实施意见[Z].2011.
10
教育部.精品资源共享课建设工作实旆办法[Z].2012.
共引文献
4668
1
王国庆.
利用微课资源促进课堂教学改革[J]
.中小学信息技术教育,2022(S02):85-86.
2
何淑明.
基于KSAO模型的高职酒店管理专业人才培育提升策略研究[J]
.中外企业家,2020(12):168-169.
被引量:3
3
柴容倩.
基于微课的翻转课堂教学模式探究[J]
.中外企业家,2020,0(6):193-193.
被引量:5
4
穆炜炜,胡亮.
智慧教育视阈下的微课设计——以《C语言程序设计》为例[J]
.中外企业家,2019(36):150-152.
被引量:2
5
张羽,艾伯,原杰.
慕课背景下对课程效果评价方法的创新研究与实践[J]
.中国高等医学教育,2020(5):73-74.
6
于化新,马丹,刘旭东,刘慧慧,单德红,刘文俊.
以临床思维培养为导向的微课在生理学教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2020(2):71-72.
被引量:4
7
杨建辉,郭婷,郭艳伟.
基于微课的数学师范生教学技能培养[J]
.周口师范学院学报,2020,37(2):52-54.
被引量:1
8
李健,杨晓晨,门桐宇.
“课前+课中+课后”全过程高中数学课程思政[J]
.中国教育学刊,2023(S02):76-78.
被引量:1
9
李汇岚.
借校本研修东风 舞交互课堂大美——以小学高段语文课堂为例[J]
.浙江教育技术,2020(4):45-49.
10
王晶.
大数据时代大学英语视听说教学模式探索——基于微课的混合式教学模式[J]
.作家天地,2019(19):48-49.
被引量:1
同被引文献
63
1
张倩,谢彦红,吴茂全.
核心素养视角下的高校数学教学之我见[J]
.才智,2019(36):69-69.
被引量:5
2
欧阳兴,蒋朝群.
多媒体教学不能取代传统板书[J]
.教育文汇,2004(4):11-13.
被引量:14
3
罗金岳,左宋林,姜萍,安鑫南.
"林产化学工艺学"课程改革的探索与实践[J]
.中国林业教育,2005,23(1):53-55.
被引量:1
4
吐火加.
论哈萨克族非物质文化遗产保护模式[J]
.长春理工大学学报(高教版),2012(6):30-32.
被引量:2
5
向征,江婷,汪庆春.
高校优秀教师课堂教学特征的实证研究[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(1):111-113.
被引量:8
6
李强,杨小明,王华.
染织类非物质文化遗产的概念和特征[J]
.丝绸,2008,45(12):52-54.
被引量:25
7
曹新明.
非物质文化遗产保护模式研究[J]
.法商研究,2009,26(2):75-84.
被引量:85
8
宋金璠,张萍,徐海如.
物理实验教学与创新能力培养的研究——从牛顿环实验得到的启发[J]
.实验室科学,2010,13(2):25-27.
被引量:19
9
胡铁生.
“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J]
.电化教育研究,2011,32(10):61-65.
被引量:4233
10
王丹.
仪式类非物质文化遗产保护模式研究——基于长阳“撒叶儿嗬”保护的分析[J]
.湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2011,29(5):110-115.
被引量:3
引证文献
14
1
姜萍.
互联网时代的“林产化学工艺学”教学改革的探讨[J]
.广东化工,2019,46(1):135-135.
2
胡运红,杨建雅,王鹏岭.
翻转课堂教学模式下的大学数学微课探究——以线性代数的某知识点为例[J]
.运城学院学报,2015,33(3):1-3.
被引量:46
3
李西洋,苏华东,李碧荣.
基于以问题为中心教学法的翻转课堂教学设计——以空间解析几何教学为例[J]
.广西师范学院学报(自然科学版),2016,33(1):150-153.
被引量:6
4
熊伟.
翻转课堂教学模式下的大学数学微课教学策略[J]
.求知导刊,2016(5):121-121.
被引量:19
5
单一峰.
翻转课堂教学模式下的大学数学微课分析[J]
.课程教育研究,2016,0(31):139-140.
被引量:2
6
尹晟.
“微课”在白内障形成原因教学中的应用[J]
.产业与科技论坛,2017,16(1):225-226.
被引量:1
7
李斌,李强.
染织类非物质文化遗产保护方式、机制和模式的研究[J]
.服饰导刊,2017,6(1):30-36.
被引量:11
8
王露沙,黄娟娟.
微课在平面几何教学模式创新应用的研究[J]
.林区教学,2017,0(11):71-72.
被引量:2
9
马瑞婧.
翻转课堂教学模式下的大学物理实验微课探究——以光学实验“牛顿环”为例[J]
.物理通报,2018,47(7):79-82.
被引量:5
10
郭延柱,韩颖,李海明.
PBL教学模式在轻化工程专业网络教学中的应用[J]
.黑龙江造纸,2020,48(3):40-42.
二级引证文献
91
1
肖立勇,尹跃.
基于传统课堂教学与Internet教学混合式下的大学物理教学探究与实践[J]
.物理通报,2020,49(S01):2-5.
被引量:7
2
顾颖,陆海霞.
思维导图辅助下高等数学翻转课堂教学模式改革初探[J]
.内江科技,2022,43(9):151-152.
被引量:2
3
朱平.
分析翻转课堂在大学数学教学中的具体应用[J]
.课程教育研究,2019,0(51):152-153.
被引量:6
4
程艳.
基于微课的大学数学类课程混合式教学改革[J]
.国际公关,2020(1):76-77.
被引量:1
5
杨志强.
用C语言实现PLC和上位机的串行通讯[J]
.基础自动化,2000,7(1):37-38.
6
刘红梅.
以翻转课堂为背景的大学数学微课教学研究[J]
.山西能源学院学报,2018,31(6):65-67.
被引量:6
7
严峻.
翻转课堂模式在大学数学教学中的应用[J]
.数学学习与研究,2015(19):12-12.
被引量:2
8
黄玉兰.
翻转课堂教学模式下的高职高等数学课程探究——以“函数的间断点”为例[J]
.价值工程,2016,35(9):204-205.
被引量:13
9
李西洋,苏华东,李碧荣.
基于以问题为中心教学法的翻转课堂教学设计——以空间解析几何教学为例[J]
.广西师范学院学报(自然科学版),2016,33(1):150-153.
被引量:6
10
廖楚越.
概率论与数理统计的翻转教学[J]
.课程教育研究,2016,0(8):145-145.
被引量:3
1
赖胜荣.
立足校本教研 打造精品课程[J]
.新课程研究(下旬),2014(2):16-18.
被引量:2
2
精品课程[J]
.实验技术与管理,2008,25(4):24-24.
3
王秀梅,黄国庆.
合理运用多媒体教学之我见[J]
.职业技术,2010(3):20-20.
4
王水华.
构建高中化学精品课程方法探讨[J]
.新课程学习(中),2012(11):37-38.
5
袁驷.
精品课程是一种境界[J]
.中国大学教学,2004(7):9-9.
被引量:25
6
张庆桃.
创新课堂教学,打造精品课程[J]
.科技资讯,2010,8(15):193-193.
7
周谨.
高职院校精品课程建设现状与对策[J]
.职业时空,2011,7(12):22-23.
8
郭立婷,宋彩萍.
关于精品课程建设的研究综述[J]
.太原大学学报,2007,8(2):56-60.
被引量:13
9
高吉刚,王日为,付蕾,刘修堂.
有机化学课程建设的思考与探索[J]
.山东农业教育,2010(4):16-19.
10
刘志翔,毛丹.
单独制定思想政治理论精品课程评价标准的思考[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(3):76-77.
被引量:4
内蒙古医科大学学报
2014年 第S2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部