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胸外科带教中PBL教学模式的应用探讨
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2
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摘要
通过对胸外科本科实习阶段应用PBL教学模式,结合临床实际、教学条件,经过反复实践评价,进一步提高了教学质量,加强培养学习能力、临床思维及对专科知识的掌握。胸外科PBL模式是一种科学有效的教学模式,带教老师、学生均取得满意效果。
作者
梁俊国
高旭东
机构地区
内蒙古医科大学附属医院胸外科
出处
《内蒙古医科大学学报》
2015年第S2期219-221,共3页
Journal of Inner Mongolia Medical University
关键词
PBL
教学
胸外科
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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