学习应是“再创造”的过程——新教材实践反思
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1赵合新.培养初中学生数学兴趣的思考[J].科教导刊（电子版）,2015,0(24):67-67.
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2杨亚锋.新课改下高中地理教学的实践与思考[J].新校园（中旬刊）,2013(4):162-162.
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3徐庆祥.农村初中英语分层教学模式实践与思考[J].考试周刊,2014(3):91-92. 被引量：1
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4黄小文.对信息技术教学中小组合作学习的思考[J].中等职业教育,2007(12Z):46-48.
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5朱筱杭.提高英语课堂提问有效性的对策[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2009,11(3):49-52. 被引量：6
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6袁秋玲,张斌.生活中的乘法 课堂实录与实践反思[J].现代中小学教育,2003,19(5):21-23.
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7郑丽华.有效指导 快乐写作——浅谈初中作文教学[J].中华活页文选（教师）,2013(6):45-47.
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8郝伟红.小学数学解决问题教学策略的实践思考[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(11):113-113. 被引量：7
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9孙永梅.加强初中语文课堂教学有效性的研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(41):95-95.
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10邱玲燕.以导促探,激活课堂——高中生物探究式课堂教学的实践与思考[J].西部素质教育,2016,2(5):153-154. 被引量：8
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