贴近数学现实 学习自主开放——对学生自编教学例题的感想
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1陈丹.换个例题,如何?——数学教学现象剖析(三)[J].湖南教育（综合版）,2002,0(10):39-39.
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2朱义华.初中生数学阅读能力的培养——从一节课的教学说起[J].考试周刊,2013(76):67-68.
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3冯多平.新课改背景下的小学数学“生活化”教学[J].教师博览（下旬刊）,2012,0(10):64-64. 被引量：1
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4石楠.例谈高中数学复习课的创新[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(14):35-36. 被引量：2
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5林晴岚,杨勤春.基于中学数学课堂教学中例题“有效”设计的实践研究——以人教版《等腰三角形性质(第一课时)》为例[J].福建教育学院学报,2014,15(2):59-61. 被引量：3
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6刘顶先.莫道浮云终蔽日——教学“一位数除两位数的口算”案例反思[J].新课程（小学）,2011(6):117-117.
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7寇建周.对一道例题的思辨[J].中学数学（初中版）,2016(9):87-89.
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8敖德斌.例题教学的几种变式[J].湖南教育（上旬）（A）,1996,0(9):47-47.
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9庞杰.浅析高中数学课堂的有效教学策略[J].中国科教创新导刊,2014(14):165-165. 被引量：2
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10胡智.如何实现高中数学例题教学的有效性[J].数学大世界（中旬）,2016,0(10):5-5.
