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培养学生的数学思想及方法探索被引量：1

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摘要数学教学要落实素质教育,就应体现其发展性,为学生的持续学习、终身学习做准备.学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养,数学教学提供给学生的不应只是知识和技能,更重要的是让学生在获取知识的同时学会自主获取数学知识的思想和方法,这才是数学教学的灵魂.

作者许海霞

机构地区山东省青岛市嘉峪关学校

出处《中小学教师培训》 2003年第6期39-40,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词数学思想方法问题情景数学教学主体意识过程教学小学

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2003年第6期

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