高职院校汽车专业英语课程改革研究

本文依托于汽车专业英语教学实际,以"学生——教材——教法——教师"为主线,在对目前高职院校汽车专业英语课程教学现状进行分析的基础上,从学生、教师、教材、教法等方面系统地阐述了影响高职院校汽车专业英语教学的主要因素,进行了概括、剖析和总结,并提出了一些具体的改进措施和手段。