解放语文教师,促进语文教改

那种“语文教学有何难,普通农民也能讲”的奇谈,早已成为历史的陈迹;那种认为“大念、小念、总结、归纳”就是语文教学唯一模式的怪论,也已被人们所摒弃。粉碎“四人帮”以来,重视语文教学,加强学生读、写能力的培养和训练,已成为整个社会普遍关注的问题。