新课程实施中课堂教学存在的问题及对策研究报告

一、研究背景新课程实施以来,传统沉闷的课堂凸显了生机与活力,学生在课堂上的主体地位得到了体现和提高,自主探究和合作学习的能力得到培养,课堂教学变得更加精彩。但不可否认,鉴于传统课堂教学所带来的惯性,加之教师对新课程理念的适应性等一系列问题。