农村小学课堂教学要避免几个误区

随着新一轮课程改革的深入推进,我们欣喜的看到:追求和实践新的课程理念已成为教师的自觉行为,教师在教学中已不再是手抱教材照本宣科,而是根据新课程理念,积极改进教学方法,提高学生学习兴趣。但也不可否认,在将新课程的先进理念转化为具体的教学实践和教学行为中,教师仍有困惑和茫然,课堂教学中的几个误区需引起我们的高度重视。