期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让校本教研引领教师成长
被引量：
1
原文传递
导出
摘要
著名教育家苏霍姆林斯基说:"如果你想使教育工作给教师带来欢乐,使每天的上课不致变成单调乏味的义务,那就请你把每个教师引上研究的幸福之路吧"。
作者
冯爱华
机构地区
银川市西夏区第五小学
出处
《宁夏教育科研》
2010年第2期50-51,共2页
Ningxia Educational Research
关键词
单调乏味
教育工作
霍姆林斯基
评比活动
课堂情景
校本教研制度
研究氛围
教育案例
年级组
教育实
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
黄娅琴.
微小课题研究促进新教师专业成长[J]
.湖南教育（下旬）（C）,2018,0(3):55-56.
被引量：1
引证文献
1
1
韩芬.
课题研究伴我成长[J]
.好家长,2018,0(56):232-232.
1
吴小玲.
浅谈小学数学中的研究性学习[J]
.学子（理论版）,2016,0(1):56-56.
2
季立伟.
新课程地理教学中如何发挥学生主体作用[J]
.神州,2012(31):195-195.
3
刘海春.
这堂课燃起了创新的火花[J]
.北京教育（普教版）,2002(2):33-33.
4
黄敬.
务实地开展校本教研[J]
.内蒙古教育,2004(9):20-20.
5
郑家凯.
立足校本教研 推进课程改革[J]
.安徽教育,2004,0(9):25-27.
6
张晓,乔桂英.
音乐教师疾步走进新课程[J]
.儿童音乐,2004,0(1):37-39.
7
张梅.
建立校本教研制度的思考与实践[J]
.今日教育,2004(7):26-27.
8
史承灼.
加强常规管理 落实校本教研[J]
.安徽教育,2006,0(3):25-26.
9
李万军.
营造“和而不同”的氛围[J]
.北京教育（普教版）,2005(9):21-21.
10
李先达.
校本教研:新课标背景下教师专业发展的有效途径[J]
.当代教育论坛（宏观教育研究）,2009(7):79-81.
被引量：2
宁夏教育科研
2010年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
