小学数学教学有效性初探

课堂教学是实现师生合作交流最主要的平台,是实施素质教育的主要途径。如何提高数学课堂实效,使数学课堂真正成为有效课堂,更好地适应不同学生的需要,是我长期思考和探索的问题。