提高教师学习有效性初探

面对新课改和新形势,教师急需不断发展和提升自我,学校也自然将提高教师素质和能力的工作纳入重要的议事日程之中,现今大多学校采取以集中学习为主战场来提高教师业务水平,通过以往的观察发现,集体学习时大多教师上边讲,下边干自己的事,你说你的,我做我的,学习形式是一人讲,多人听,听后不讨论,不交流,教师互动少。学习只是被动接受或应付时间,没有起到应有的效果,近年来。