运用课堂观察法促进教师专业发展的思考

观察法是研究人员通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地感知研究对象并收集有关资料的一种方法,是教育教学研究中最基本、最常用的方法之一。运用课堂观察法可以获取大量的研究材料,通过对研究材料的分析、思考和反思,可以帮助教师开启专业发展之路,促进自我专业能力的提升和发展。现将笔者的思考整理成文,请各位同仁批评指正。一、明确课堂观察的目的和对象观察目的的确定可以从不同的角度着手。