对“学案导学”的几点思考

"学案导学"是一种充分体现教师主导作用和学生主体作用和谐统一,提高教学效果的有效模式。"学案导学"的实施重点是在如何提高学生自主学习能力的同时,有效的达到教学效果,让学生掌握新的知识,甚至超出预期。因此,"学案导学"把培养学生的自学能力,引导学生形成正确的学习方法作为该教学模式的核心。下面将自己在实施"学案导学"过程中的一些体会与同仁分享。一"、学案导学"的课型内容设计和要求"学案导学"是以学案为导学提纲,以学生自学、自研、互研,教师导学释疑为手段进行的教学活动,其目的在于在教学中培养学生能力。它不同于其他教学手段的特点是:学案与导学密切结合,学案指导导学,导学依据学案。因此,学案的设计应给学生以明确的思维导向,让学生最大限度地参与到教学的全过程。一份完备的"学案"设计应包括:学习目标、学习重难点、问题导学、媒体使用设计、达标练习、推荐作业等部分。1.明确学习目标。学习目标包括:知识目标、能力目标、德育目标。其中,知识目标是具体的、明确的,是显性目标。