关于提高小班化课堂教学实效的思考

近年来,随着移民搬迁、农民工子女进城、城镇化建设、计划生育以及家长对优质教育的需求等因素影响,原州区部分乡镇的村校出现了生源自然萎缩的现象,许多学校已成为"袖珍校",班级成了"微型班"。如原州区河川乡现有学校11所,20人以下的学校8所,占该乡镇学校总数的72%;寨科乡现有学校15所,30人以下的学校6所,占该乡镇学校总数的40%。原来这些学校的教学质量就不是很高,现在又面临着生源急剧锐减,给学校的正常教学带来了新的问题和挑战。小班化教学中存在有教无案,每节课教师都在认真的"上",但没有做到每节课课前认真的"备"。