促进中小学教师专业化发展的思考

随着素质教育的实施和新课程改革的推进,教师专业化问题日益凸显出来。实践证明,办好教育事业必须拥有一支高素质的教师队伍,教师的专业化水平直接影响着教育目的的实现。中小学教师专业化发展是影响基础教育质量的关键。在提高中小学教师专业化水平的过程中,取得了一定的成效,但也存在着许多亟待解决的问题。本文研究分析了中小学教师专业化的概念和专业化发展存在的问题,从而尝试探索具有科学性。