摘要
"校本教研"是以校为本的教学研究活动,强调"为了学校的发展"、"在学校中开展"、"基于学校实际"三个基本要素。"校本教研"是推动学校发展的"内燃机",是提高学校教育教学质量的"引擎",是促进教师专业化成长的"吸铁石",也是落实课程改革的重要"载体"。开展"校本教研"活动要避免形式主义,要重在落实。一、"校本教研"应准确定位当下,中小学校开展"校本教研"活动普遍存在盲动主义倾向,热闹有余而内涵不足,缺乏解决问题的针对性。为此,
出处
《宁夏教育科研》
2014年第4期22-23,共2页
Ningxia Educational Research
