提高初中英语课堂教学有效性的几点认识

提高课堂教学的实效性,向课堂教学要质量是当前学校深化课堂教学改革的重要内容。教育工作者对于课堂教学有效性在理论上进行了富有成效的探讨,在实践层面也有很多有益的尝试。在不断学习和探索中,我逐渐认识到提高课堂教学有效性必须通过优化教学过程来实现,因为教学活动的过程不仅是一种活动阶段、活动环节,而且是教学活动的主体围绕一定的教学内容,在特定的情境中通过互动进行的建构性实践活动。因此。