谈高中历史课堂的有效教学准备

课堂教学是学校教育活动的主要形式,是完成教育教学任务的主渠道、主阵地。目前,高中历史教学的状况仍然是教师和学生都很辛苦,有些历史课堂教学处于低效状态。在高中历史课堂上学生的主体作用得不到真正体现,学生体会不到学习的成功感、充实感。有效教学准备是教师根据自己对教学活动的认知结果,对教学活动进行科学分析,自觉地、有目的地控制和改善自己的教学行为,提高教学能力,它是从根本上提高教学质量的保证。