让巧设情境成为激发学生潜能的金钥匙

安东尼·罗宾在《潜能成功学》上写着:"人的潜能犹如一座待开发的金矿,蕴藏无比,价值无比,我们每个人都有一座潜能金矿。"任何成功者都不是天生的,成功者之所以能成功是因为唤醒了他们无穷无尽的潜能。我认为巧设情境不失为一种激发学生学习数学的有效途径。因此,在数学课堂教学中,创设情境就是给这美味的汤加上了适量的盐,可口而有营养。一、找准时机,创设问题情境,激发学生思考的潜能问题情境是指教师在教学中创设的,围绕提出问题、解决问题而形成的一种氛围,要使学生在课堂上能够不时地遇到一个又一个迫切需要解决的问题,以此引发好奇心。