小学数学概念教学的有效策略

数学概念是构成抽象数学知识的"细胞",是进行数学思维的第一要素。数学概念是小学数学中重要的学习内容之一,是学生学习数学知识的基石,是培养数学思维能力的前提,是解答数学实际问题的重要条件。然而在教学实践中,部分教师往往概念的形成过程,简单把一个新的概念和盘托出,让学生死记硬背法则、定义,忽视概念间的联系,把概念分散、孤立地保存在学生的脑海里,概念不成系统,不能帮助学生形成良好的认知结构。此外,忽视概念的灵活应用。