摘要
培养学生数学学习兴趣,对孩子数学学习效果至关重要。低年级学生对画画感兴趣,在教学中让学生通过画图突破数学学习的困境,同时让学生充分享受成功解决问题之后的喜悦,激发起他们继续挑战学习难题的欲望和热情,从而产生浓厚的数学学习兴趣,培养学生创造性学习数学的能力。鲁迅说过:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役,没有兴趣的地方就没有智慧。"兴趣是一种具有积极作用的情感,学生饱含着这样的情感积极参与到学习中,效果可想而知。
出处
《宁夏教育科研》
2016年第1期62-63,共2页
Ningxia Educational Research