摘要
《普通高中语文课程标准》指出,语文课程的目标是'全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课的育人功能。'可是在现实的中学语文课堂中,还存在着这样一些现象:或远离文本,架空分析,课堂上热热闹闹,课下收获不大;或漠视文本,以练代讲;或弃置文本而代之以课外阅读、语文知识讲座……这种让学生远离文本的教学,何以培养学生的语文素养?又怎么能发挥语文课的育人功能呢?要实施素质教育,全面提高学生的语文素养,笔者认为,语文教学就要依托文本,
出处
《宁夏教育科研》
2016年第2期52-53,共2页
Ningxia Educational Research
