摘要
班主任工作不仅是教学,更重要的是育人。当好班主任,要以人为本,关爱学生是第一,对待学生的耐心要足够,培养班干部'助手'是关键;当好班主任,学风建设要跟紧,注重养学生良好的学习习惯,要加强集体荣誉感教育,促使班级形成正确的价值观,形成良好的班级氛围。当好班主任,反思要常伴。纪律要抓好;当好班主任,学风要跟紧;当好班主任,奖励要到位;当好班主任,期望更重要;当好班主任,增强荣誉感;当好班主任,反思要常伴,在反思中更好地认识工作中的不足,在不足中慢慢的改进,在改进中慢慢地进步,以求做到最好。
出处
《宁夏教育科研》
2017年第2期25-26,共2页
Ningxia Educational Research