在辨析中培养学生发现问题与解决问题的能力

小学生在数学课程的实施中能主动地自主探究新知,积极地对某一问题进行思考并能勇敢地阐述自己对数学知识的认识、理解,无疑是极其难能可贵的。因此,就要引导学生学会在辩论中辨析、在反问中辨析、在小组讨论中辨析,以培养他们的数学意识与数学思维。为此,笔者列举的数学辨析的一些具体事例,以印证这些辨析方法。