给“特别生”创造“家”一样温馨的班级环境

在教育过程中我们总会遇到那部分常常因学习成绩过差或因家庭教育缺失、或在学校曾未得到老师甚至同学应有的关爱和尊重而表现出孤僻、自卑、拒接受任何教育的学生。这部分孩子,最需要老师的关切和校园的阳光雨露,可当下还在竞逐的升学教育中某些唯分数作为唯一评价却成了横亘在他们心灵成长原野上的一道逾越不过去的'栅栏'。对此,作为班主任,一定要在班级中为这一特别群体创造温馨的环境,让他们在关爱、尊重和他人欣赏中自信、阳光地成长。