话从“读写绘”中来——“读写绘”模式在小学语文低年级写话指导上的有效尝试

语文课程标准的阶段目标中,要求低段学生在写话方面做到:有写话兴趣和主动写话的意愿,并要在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。'读写绘'教学模式根据低年级学生的认知特点,除了让学生阅读大量图文并茂的文本,还把学生喜欢的绘和写作结合在一起。这样,既能让学生在'读'中积累词语,以'读'学'写',又能让学生在'绘'中激发'写'的兴趣,最终达到愿写的目的。