从“诚、细、严”着手 加强对幼儿园的管理
被引量：1
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第6期56-56,共1页
Studies in Early Childhood Education
-
1黄中月.浅谈幼儿园文化对教师的人文关怀[J].教育导刊（下半月）,2012(8):72-73. 被引量：1
-
2陆方婷.发挥主体性,引导学生自主学习英语[J].考试周刊,2016,0(36):89-90.
-
3温丽.在初中体育课中充分发挥学生的主体性[J].考试周刊,2014(1):128-129.
-
4张云.小学英语课堂教学个性化与信息化探究[J].考试周刊,2014,0(81):107-107. 被引量：1
-
5温亚娟.发挥主体性，提高课堂效率[J].中学俄语,2007(9):25-25.
-
6孙建,吴芳,杜立.对“学案导学法”的思考[J].新课程学习（下）,2011(11):124-124. 被引量：1
-
7徐宝香.例谈探究式学习在语文教学中的作用[J].试题与研究（教学论坛）,2011(24):14-14.
-
8张耘.发挥主体性 强化阅读训练[J].成都教育学院学报,2000,14(2):36-37.
-
9兰军.在学校管理中发挥教师主体性的思考[J].武汉市教育科学研究院学报,2002,0(5):21-21.
-
10李丹丹.引入情境教学，提高历史课的教学质量[J].教育现代化（电子版）,2016,0(12):113-113.
;
